Szolgáltatásaink
Visszajelzések
"Egy csomó dologra figyeltem a felvétel miatt, amire a felvétel és a megbeszéléseink hívta fel a figyelmemet, amit alkalmaztam a felvételen kívül is. És azt gondolom, hogy ez olyan jól bejött, hogy a felvételen kívül is megkönnyebbült a helyzetem a diákkal.
Valóban az elemzés kapcsán derül az ki, amit az órán teljesen úgy értékelsz abban a pillanatban, hogy nem igaz, hogy nem figyel. Hol van? Lent, a pad alatt. Mit csinál? Mit bujkál? De akkor a valóság nem ez. A kamera olyasmiket lát, amiket te nem veszel észre az órán. Segít látni és megérteni a folyamatokat."
"Nekem amúgy a sikereimen túl a legnagyobb öröm ezzel kapcsolatban az, hogy a videó segítségével tényleg láttam, hogy milyen nagyon jó kapcsolatban vagyok az osztállyal. Erről tényleg kaptam egy megerősítést, hogy nem csak én érzem így. Köszönöm, hogy ezt így láthattam! Sokat segített önmagam elfogadásában is. Sokszor voltak kétségeim, de most már nincsenek.” "
"Onnan indultunk, hogy konfliktuskezelés, aztán már eljutottunk odáig, hogy konfliktus megelőzés és utána már egy jó együttműködést céloztunk meg – tehát már nem a konfliktus volt a fókuszban. Az volt a legizzasztóbb, amikor ki kellett mondani, hogy mit csinálok jól. Úgy gondoltam, ez természetes, szót sem érdemel. De most megértettem, hogy míg ezt nem láttam és nem azonosítottam, nem voltam ebben tudatos."
"Kulcstényező volt, hogy valaki ugyanazt a helyzetet elemezhette ki, mint amit én átéltem. Ugyanazt láttuk és tök ellentétesen értelmeztük a testbeszédét. Ha egy ember van, aki máshogy látja, akkor ezek szerint látható máshogy is. És leolvasható máshogy is a testbeszéd."
Középiskolai tanáregy budapesti alternatív iskolából
"Arra döbbentem rá, hogy milyen sokat jelent az én figyelmem. Hogy mekkora felbecsülhetetlen súlya van. Én a szakmai munkámban nagyon egyedül vagyok. Amit csinálok, gondolom, hogy jó, vagy nem. Gondoltam, hogy keresek a személyedben egy olyan embert, aki kívülről jön. Mert azért gyanakszik az ember, hogy van, amit jól csinál, de kell a megerősítés. A tábla előtt nem mindig látom, hogy mi történik, ki hogyan érzi magát. A tanítás maga is olyan, hogy soha nem lehetsz biztos abban, hogy az milyen. Egymás között nem nagyon látjuk egymás munkáját és nem merjük mutatni a gyengeségeinket. Mindenki szuper megmondó ember. Valójában nem. Valódi visszajelzésekben nincsen részünk. A videotréninggel most volt.” "
Bezeczky Erzsébet tanító, Budakeszi, SZIA
"Azt, hogy ezért én fizettem, nem mertem elmondani senkinek. Mert ez skandallum. »Honnan van ennek ennyi pénze? Neki bezzeg könnyű!« Nincs egy alap tapintat a rendszerben. Ha elmennék Horvátországba, és arra fizetek ki, az oké. De erre, nem. Vagy veszek egy kanapét. Kanapét venni rendben van. Megszoktuk, mire adunk ki pénzt. Lehet, hogy 5000 Ft-ért elmegyek vacsorázni, de színházjegyre már meggondolom. És sokszor azért döntünk így, mert nem ismerjük azt, hogy: befektetek. Például a tanulásba. És még mindig elvárom, mint valami csodát, hogy oldja meg helyettem valaki más. Én megoldottam. Négy felvétel és visszajelzés kellett csak hozzá."
Tanítóegy vidéki általános iskola drámapedagógusa
"Bízni kell a videóban és a videotrénerben."
Tóth Attilaédesapa, Vác
Előző
Következő
A képzésben részt vevő szakemberek (videotréner-jelöltek) képzésük részeként dolgoznak a módszerrel, a tőlük kapott videotréninges segítség költségmentes.
A diplomás videotréner munkadíja családok és segítő szakmákban dolgozók (pedagógus, egészségügyi, szociális területen dolgozó) számára szekvenciánként (felvétel, elemzés, visszajelzés) kerül kiszabásra.
A diplomás videotréner munkadíja teamek, vállalatok számára a teljes folyamatra nézve kerül díjazásra.
Az első megbeszélés térítésmentes Önnek. Ekkor a videotréner a problémából segít felállítani egy képpel fogható célt és tájékoztatja a folyamat menetéről. Ezen az alkalmon dönthet arról, hogy vállalja-e az együttműködést.
Szolgáltatásainkról egyeztetni a vig@videotraining.hu címen tud.