Vállalati videotréning

Mély és tartós változást generál a videotréning az üzleti világ bármely színterén – akik rendszeresen foglalkoznak emberekkel, ahol fontos a kiegyensúlyozott és őszinte kapcsolat, a hatékony munkavégzés, az egyértelmű kommunikáció, például vezető-beosztott, munkatárs-munkatárs közötti kapcsolat hatékonyabbá tételében. A módszer alkalmas szervezetfejlesztésre, vezetésfejlesztésre és team-munka javítására. Teameknek segít bármilyen munka megbeszélésen, pl. szupervízióként és csapat-fejlesztő eszközként. […]

Kórházi videotréning

Komoly veszélyforrást jelent a koraszülött gyermekek esetében az anyakapcsolat tartós hiánya. Koraszülött osztályokon alkalmazzák a videotréning módszer speciális változatát, a kenguru módszert, amely abban segít, hogy az anya-gyermek kötődés szempontjából különlegesen érzékeny időszakban kialakuljon és elmélyüljön az anya és koraszülött gyermeke közötti kapcsolat. A kenguru-módszer alkalmazása a koraszülött osztály szakmai teamjének intenzív bevonásával történik.

Szociális ágazati videotréning

Gyermekvédelem Sikeresen alkalmazható a módszer családi krízishelyzetek és a veszélyeztető családokban élő gyerekek családból való kiemelésének megelőzésére. Gyors, intenzív, jól érthető segítséget nyújt azoknak a szülőknek, akik nagyon elbizonytalanodtak szülői szerepükben vagy alig képesek azt ellátni. Ugyancsak jól használható a videotréning a családi kapcsolatok erősítésében, különösen egy gyerek gyermekotthonból való hazakerülése vagy új nevelő- vagy […]

Korai fejlesztő videotréning

Ha a gyermek egy vagy több fejlődési területen elmarad az életkorának megfelelő szinttől, nevelése speciális kihívást jelent a szülők és szakemberek számára. A videotréning sokat segíthet a rutinos, hatékony módszerek gyorsabb közös kialakításában.

Óvodai, iskolai videotréning

Egy iskolai osztályban, óvodai csoportban például a tanulási, magatartási vagy más problémák miatt rosszul beilleszkedő gyerekek helyzetét a videotréning megerősítheti azzal, hogy segít jobb, értőbb kapcsolatot kialakítani a pedagógus és a problémás gyerek között. Felemelő élményt jelent az „átlagos”, a rászoruló, hátrányos helyzetű, fogyatékos, demens, sajátos nevelési igényű, BTMN-es vagy éppen tehetséges gyermekek és felnőttek […]

Családi videotréning

Látott már videofelvételt a családjáról, amint éppen gyermekeivel játszik, ellenőrzik a házi feladatot vagy éppen vacsoráznak? Esetleg más helyzetben is készült Önről felvétel? Ha igen, talán észrevette, milyen furcsa és tanulságos érzés kívülről nézni saját magunkat, illetve a körülöttünk lévőket. Amikor a filmet nézzük, sokkal jobban odafigyelhetünk a másikra, mint amikor jelen vagyunk az adott […]